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작성자
isori.net
작성일
2016-06-20 오전 9:27:12
조회수
1411
제  목
[춤추는 그림 놀이터] 5차시 가면놀이
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  • 5차시. 가면놀이

활동 목표
내 모습이 어떠한지 구체적으로 생각하고 표현할 수 있다.
자신의 얼굴을 만들고 움직임을 더해 창의적 예술 활동을 하며 자의식을 확립한다.

활동 개요
거울놀이에 이어 내 얼굴을 관찰하는 시간을 갖는다.
관찰한 자신의 얼굴을 닮은 가면을 만든다.
만들어진 가면을 이용하여 신체놀이 활동을 한다. 

인사하기/수업소개
지난 시간에 우리가 무엇을 했는지 기억하나요 거울 속에 비친 나의 얼굴, 나의 움직임을 관찰했었어요. 그리고 친구 얼굴을 그려주었지요. 오늘은 나의 얼굴을 관찰하는 시간을 가질 거예요. 거울 속에 비친 내 얼굴과 움직임을 한번 관찰해보아요


0. 수업준비
A4박스 뚜껑에 거울지를 붙여서 1인용 박스 거울을 만들어주세요.
집에서 손거울을 하나씩 준비해올 수도 있어요.
수업에 앞서 지난 시간 활동을 상기시켜주세요.
선생님과 파트너가 되어 모방 움직임 놀이(따라 하기)를 하며 몸 풀기를 해주세요.


활동1. 거울놀이 : 내 얼굴 관찰하고 움직이기

자기 앞에 있는 거울을 한번 들여다볼까요 거울을 보면서 내 얼굴과 인사해보세요.

1) 거울 따라 움직이기
선생님이 먼저 시범을 보여주세요.
선생님 2명(A,B)이 짝이 되어주세요. 선생님 A는 박스 거울을 상대방이 볼 수 있도록 들어주고, 선생님 B는 그 거울 속에 비치는 자기 모습을 놓치지 않고 따라가면서 움직여요. 
이번에는 선생님과 학생이 파트너가 되어 움직여 봐요. 거울은 혼자 들고 움직일 수도 있고, 상대방이 들어줄 수도 있어요.

Tip. 이번 활동의 목표는 최대한 내 얼굴을 많이 보면서 움직이는 거예요. 관찰이 잘 되는 학생들은 기쁜 표정, 놀란 표정 등 다양한 표정을 지어가며 움직이도록 해주세요.

    활동2. 가면 만들기 : 내 얼굴 만들기

1) 샘플 보여주기

가면 만들기에 앞서 선생님이 미리 예시를 가져와도 좋아요. 만들기가 어려울 경우 사진으로 보여줘도 좋습니다. 단, 1가지 예시만 보여줄 경우 모든 학생들이 똑같이 따라 만들게 되니 다양한 사례를 보여주세요.
예) 잡지 오려 붙이기, 파스넷으로 그리기, 입체적으로 만들기, 알록달록 색깔 깃털과 막대 붙이기

쇼핑백 4면을 서로 다른 얼굴로 만든 샘플 가면

2) 가면 만들기 설명
쇼핑백을 머리에 쓰면 가면이 돼요.
쇼핑백에 눈과 입 위치에 구멍을 뚫어주세요. 가면을 쓰고 눈과 입 위치를 연필로 표시한 후 가위나 칼을 이용해서 잘라주세요. 위험할 수 있으니 선생님이 도와주세요.
다양한 재료를 사용해서 나를 닮은 얼굴을 만들어주세요.

Tip. 만들기는 학생들마다 속도 차이가 많이 납니다. 특히 가면 만들기는 개인 작업으로 이루어지기 때문에 전체 수업의 속도를 맞추기가 어려울 수 있어요. 작업 속도에 따라 한 면 만들기부터 네 면 모두 다른 얼굴의 가면 만들기까지 가능한 수준으로 개별 지도가 가능합니다.
3) 다양한 재료를 활용하여 가면 만들기 진행

학생들이 자신이 원하는 재료를 다양하게 선택하여 사용할 수 있도록 해주세요.
재료는 풀이나 테이프로 부착 가능한 무엇이든 좋아요.
사용한 재료 : 잡지, 색깔 깃털, 색깔 막대, 마스킹테이프 
   
    
Tip. 잡지를 활용할 시 교육적이지 않은 내용은 없는지 확인하고 활용해주세요.
Tip. 집에서 사용했던 쇼핑백을 재활용해서 꾸며도 괜찮아요. 체격에 맞도록 쇼핑백의 사이즈를 맞춰주세요.

    활동3. 가면과 함께 춤을

1) 내가 만든 가면과 친구들의 가면 감상하기
가면을 모두 만들고 나면 자기 가면을 자랑할 수 있는 시간을 주세요. 1명씩 돌아가며 자기 가면을 설명해 봐요.

2) 자신의 가면을 쓰고 앞에 있는 선생님의 움직이는 모습 따라 하기
모두 가면을 써보세요. 선생님이 움직이는 것을 따라해 봐요.

3) 자신의 가면을 손에 끼고 자유롭게 춤춰보기
1명씩 가면을 손에 끼우고 자유롭게 춤을 춰요. 선생님과 학생 모두가 가면을 손에 끼우고 음악에 맞춰 춤을 춥니다.

Tip. 신체 움직임은 선생님 시범→학생 발표, 한 명씩→모두 같이 단계로 이루어지도록 해주세요.
 
 
얼굴에 쓰는 걸 답답해하고 싫어할 경우 손에 끼워주세요. 손에 끼고 음악에 맞춰 자유롭게 움직이며 춤을 춰요.
 
수업 결과물
 
말을 표현했어요. 말띠라서 말을 좋아한다고 하네요.
본인의 헤어스타일을 본 따서 앞머리를 만들었어요. 입체적으로 만든 코가 인상적이네요.
크라프트지를 사용해서 코와 말갈퀴를 표현하고 파스넷으로 색칠을 했어요.
붉은색, 파란색, 초록색, 노란색으로 가면을 꾸몄어요. 하얀 바탕을 그대로 두었네요. cross 모양을 3군데 썼어요. 긴 막대를 서로 겹쳐지게 붙이는 것을 좋아하나 봐요. 마치 로봇 같기도 하네요.

    오리 얼굴을 만들었어요. 자기 별명이 오리여서 만들었다고 하네요. 오리의 포인트인 부리를 입체적으로 잘 만들었어요. 크라프트지와 색지를 활용했는데 같은 모양으로 여러 장을 오려서 겹쳐 붙이기를 했어요. 정성이 필요한 세심한 작업을 잘 했네요. 특히 오리를 캐릭터처럼 멋쟁이로 만든 센스가 돋보입니다.  
잡지에서 오려낸 여자 헤어스타일로 머리를 완성했어요. 파란색 안경을 만들고 입만 붙였네요. 옆면에도 비슷한 형태로 잡지에서 오려낸 머리를 붙이고 초록색 안경을 씌어줬어요.


마무리하기

나를 닮은 가면에게 이름을 지어줄까요 다음 시간에는 오늘 만든 가면과 어울릴 몸통을 만들 거예요. 수고하셨습니다. 표정 스티커를 붙이며 마무리해요.
수업 준비물 : 거울지, 쇼핑백, 가위, 풀, 펜, 스카치테이프, 잡지, 색지, 색종이, 색깔 깃털,크라프트지, 양면테이프, 파스넷, 색연필, 크레파스, 칼(교사용), 색깔 막대
수업 소요시간 : 12명 기준으로 90분 수업


춤추는 그림 놀이터는 미술과 무용이 결합된 통합예술교실로 발달장애청소년의 자기표현력 향상과 정서적 지원을 위해 장애아동연구소에서 개발한 프로그램입니다.

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