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작성자
isori
작성일
2017-06-26 오후 3:12:20
조회수
2085
제  목
[웹툰 교실] 특별편 1. 야유회를 다녀와서
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  • [웹툰 교실]

     

    특별편 1. ‘야유회를 다녀와서

     

    글 · 그림 : 정경구

     

     

     

    [웹툰 교실] 
특별편 1. ‘야유회를 다녀와서’ 글·그림 : 정경구

     

     

     

    작가가 이야기하는 작품 내용

     

    
작가가 이야기하는 작품 내용 
웹툰교실 야유회 갔다왓다. 조석팬이었다 책꺼내서 책을 읽었다 책이 재밌었다
작가의 의견 
생활의 그림재있다 개그느낌!

     

     

     

     

    작가의 의견

     

    
‘웹툰 교실’ 강사 평가
정경구 작가는 웹툰 속에 그릴 이야기의 순서를 세밀하게 계획하고 스토리텔링을 하여 표현한다. 작가의 장점은 하나의 주제가 주어졌을 때, 큰 사건이 아니더라도 그 주제에 맞추어 일상적인 이야기를 웹툰으로 그리는 특징이 있다. 특히 도형을 활용하는 기법을 배운 직후 책장을 그리는 등 수업 시간에 배운 기법들을 응용하여 적용하였다. 
웹툰을 배우고자 하는 의지가 강하며 수업 시간에 배운 기법을 최대한 활용하고자 노력하기 때문에 그리는 속도는 다소 느리지만 웹툰 기계를 효과적으로 활용하고 있다.
다만, 아직 웹툰 속에서 독백, 말풍선 등을 사용하는 부분이 부족하기 때문에 다른 만화를 많이 접하며 스스로 터득해나갈 수 있도록 지원하는 부분이 필요하다.

     

     

     

     

    '웹툰 교실' 강사 평가

     

    정경구 작가는 웹툰 속에 그릴 이야기의 순서를 세밀하게 계획하고 스토리텔링을 하여 표현한다. 작가의 장점은 하나의 주제가 주어졌을 때, 큰 사건이 아니더라도 그 주제에 맞추어 일상적인 이야기를 웹툰으로 그리는 특징이 있다. 특히 도형을 활용하는 기법을 배운 직후 책장을 그리는 등 수업 시간에 배운 기법들을 응용하여 적용하였다.

    웹툰을 배우고자 하는 의지가 강하며 수업 시간에 배운 기법을 최대한 활용하고자 노력하기 때문에 그리는 속도는 다소 느리지만 웹툰 기계를 효과적으로 활용하고 있다.

    다만, 아직 웹툰 속에서 독백, 말풍선 등을 사용하는 부분이 부족하기 때문에 다른 만화를 많이 접하며 스스로 터득해나갈 수 있도록 지원하는 부분이 필요하다.

     

     

    
위 컨텐츠는 2017년 파라다이스복지재단(로고) 지원사업으로 
충현복지관(로고)에서 진행하는 ‘웹툰 교실’에 참여한 발달장애인 “정경구”의 작품입니다.
※ 발달장애 청소년 웹툰 교실은 발달장애 참여자가 웹툰 기계를 배우면서 그림으로 표현하고자 하는 내용을 스토리텔링 한 후, 웹툰으로 표현하는 교실입니다.

     

     

    ※ 발달장애 청소년 웹툰 교실은 발달장애 참여자가 웹툰 기계를 배우면서 그림으로 표현하고자 하는 내용을 스토리텔링 한 후, 웹툰으로 표현하는 교실입니다.

     

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